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表现人物心情的词语 4个字
关于神态描写的句子
答:
(3)描写
人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 (4)描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上,生着...
可以告诉我更多的好词吗?成语哦
答:
3 描写
人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 4 描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛 就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上 生着一...
中原我军解放南阳主体部分,抒发作者喜悦
心情的词语
有
答:
在报道敌我遭遇战时,中路和西路我军所遇之抵抗,用“甚为微弱”
四个字
来概括;而东路则用“整天激战”来概括。在报道我军战果时,用词也是很有分寸的,西路军占领的是“广大南岸阵地”,并“正向南扩展中”。东路军占领的则是几个县的“广大地区”,同时着重报道了江阴和沪宁线(镇江无锡段)两个战略要地,要塞用“...
语文古文做
人物
分析题的时候,有哪些可以用到
的词语
(成语)?经典的要~
答:
③ 运用这种手法有效地
表达
出因---而产生的---
情感
。(三) 分析语言型:1. 提问方式:此诗有什么语言风格,语言特色,艺术?2. 答题步骤:① 从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。② 结合相关语句说明。③ 运用这种语言
表现
作者因---而产生的---感情。(四)...
四年级语文《最后一份晚报》课件【三篇】
答:
1.会认
4个
生字,会写5
个字
。参照“我
的词语
库”自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会
人物
的内心
情感
,并能联系自己的生活实际说说感受。 4.抓住文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感受到女孩儿对母亲的爱。 教学难点: 引导学生从描写小女孩儿神态、动作和语言的句子中,...
如何写
人物
百科
答:
(
4
) 描写
人物心情的
成语:举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定
心情词语
:兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳神态词语:聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发...
急需教科版语文四年级下册归类复习资料
答:
7、写敬佩的一个
人
8、自由
表达
人教版四下教学重点1.背诵:《古诗词三首》1、23课(111页)《桂林山水》《记金华的双龙洞》(第六自然段)《生命 生命》《乡下人家》2.日积月累(16、33、50、80、97、117、136、161)3.趣联(162)4.成语故事:手不释卷(97页)鹏程万里(137)5.从带点的部分体会到什么?(...
四年级语文下册《普罗米修斯》教案
答:
以下是由我为大家精心整理的“
四
年级语文下册《普罗米修斯》教案”,仅供参考,欢迎大家阅读,希望对您有所帮助。 四年级语文下册《普罗米修斯》教案【一】 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能说出课文的主要内容。 3.能抓住相关
的词语
、句子、段落揣摩
人物心情
,感悟人物品质。 4.训练学生的语言...
傅雷家书好词摘抄,急啊!!!
答:
“艺术的
表现
动人,一定是从心灵的纯洁来的”。“真诚是第一把艺术的钥匙”。“艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个'爱'字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!...而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的忘我之爱”。“身外之名,只是为社会上一般人所追求,惊叹...
描写滑
的词语
答:
盛气凌
人
龇牙咧嘴 神气十足 傲慢无礼 神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人 冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不经心 心不在焉 怅然若失 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出
心情词语
: 兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 炎冒三丈 怒气冲天 垂头...
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